沈奕轻松将整段音乐弹奏出来。

考官：“谢谢。现在请辨认以下乐句结尾的终止式。我只弹一次，这是主和弦。”

和刚才的模式一样，他将整段音乐弹奏出来，最后问沈奕：“这是什么终止式？”

沈奕：“这是变格中止式。”

考官：“请辨认结尾时的三个和弦，我会先给出主和弦，然后依次弹奏三个和弦。主和弦，降E大调。”

他弹了一个降E大调，然后道：“接下来是三个和弦。”

他又分别弹了三个和弦音，最后问沈奕：“这三个分别是什么弦音？”

沈奕觉得这样的问题实在很简单，“5

C，，1。”

考官：“谢谢。请看谱视唱音符，你选择高音谱号还是低音谱号？”

沈奕：“低音谱号。”

考官点头，将他拿到钢琴前的乐谱递给沈奕，“这是三声部的乐谱，我弹奏高音声部，你唱出低音声部。”

他把需要唱的部分指给沈奕看，“我会给出主和弦、开始音以及乐句速度，你有短暂的时间准备，可以出声练习。”

沈奕拿到乐谱，粗略一瞥，是自己从未弹过或者见过的陌生乐谱，但难度并不大。

考官：“这是主和弦，E大调，开始音，E，这是乐句速度，一二三四，一二三四。”

接下来，考官给了她十秒的练习时间，沈奕在心底哼了一遍，对考官点头致意。

考官再次给了一遍乐句速度，沈奕开口唱出低音声部，两小节后，考官弹奏钢琴跟上沈奕的清唱。

清唱结束，考官继续下一考点，“谢谢。接下来，请听以下两个乐段辨认乐段结尾的转调。我只弹奏一遍。第一乐段从G大调开始。”

弹完，他问沈奕：“转到了什么调？”

沈奕：“转到了属调。”

考官：“第二部分从升F小调开始。”

弹完，他同样问沈奕：“转到了什么调？”

沈奕把刚才的片段在脑子里过了一遍

，然后道：“转到关系大调。”

考官又官方的说了谢谢，出了最后一个考题：“听这首乐曲，描述你所注意到的特征。你可以描述乐曲的织体、结构、特性、风格和时期等等任何你认为相关的特征。”

考官弹了个七秒钟的小片段，然后停下来。

七秒钟的小片段其实并不能人不让沈奕在茫茫打乐中辨别出这是一首什么曲子，所以相关的特征只能依靠自己对音乐的感知能力。

沈奕思量片刻才缓声道：“这段音乐听起来像是浪漫主义时期的音乐，个性化与情感化的特征比较明显，左手旋律有点像圆舞曲

，右手旋律呈现半音似的前后摇移，演奏过程中有许多的弹性节奏，小调，三拍子。”

考官微笑对沈奕点头，“谢谢。”

说完，他站起来重新坐回自己的位置。

主考官也对沈奕笑道：“请稍等片刻。”

说完，又埋头下去为她的听力部分打分。

考官们为她打分的同时，沈奕也暗暗在心里为自己刚才的表现估分。

听力部分的分值是18分，她确认自己在辨认乐句结尾、辨认构成和视唱部分没有失误，所以抛却最后一个特征描述题目可能会丢些分之外，她的总分应该会在1分左右，是个优秀范列的好成绩。