柳记拿起电话，一下子打了好多个电话，特别激动地叫村里的娃娃来他家。

一会院子里就来了十几个学生，最小的才幼儿园，大的已经上高中了。

柳记安排大家坐好，苏钰泽等四个小朋友也和村里的孩子们一样，全部坐在小凳子上，看着和他们对面而坐的苏庭西。

这才向大家伙介绍苏庭西：“小柳树村的娃，大家都知道电视台来咱们村录节目了。这位，你们知道吗？”

除了最小的小娃娃外，另外的孩子都点了点头，节目组来了自家村，大人们都抱着手机看直播，孩子们也往跟前凑着看了一些，对嘉宾都有些印象。

其中最大的那个说，“我知道，他是京海大学的数学教授。”

“浩宇，你这娃成绩好，将来争取考到京海大学区，为咱们村啊争争光。”

这名叫做浩宇的男生笑着摇头。

“大家伙，我叫苏庭西，你们可以叫我苏老师或者苏叔叔都可以。”

因为下面坐着的娃年龄跨度大，如果只是针对“鸡兔同笼”这个具体问题来讲，上过初中的孩子自然会用方程来解，所以他并没有花太多时间在上面，只是作为一个问题引入，他想给孩子们讲的依然是“数学是什么”“为什么要学数学”。

“你们见到鸡和兔子关在一起的吗？”

大家全部摇头，一些年龄小的更是哈哈笑了起来。

“但这个问题已经存在了一千多年，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”

……

“尽管现实中我们并没有把鸡和兔子关在一起，但这是一道很符合‘自然’的数学题，从实际的现实生活和自然中抽象出一个模型出来。”

……

“真正好的数学，是愈来愈深入、愈来愈简明、愈来愈有用的。”

“那为什么我们还要学那么多无用的？”有个十来岁的女孩子问道。

“不是无用的。”苏庭西直接否定了她的问题，接着讲道，“学习数学的目的，不是做题也不是考试。而是在研究和探索之间培养学生的数学兴趣、逻辑思维和解决问题的能力。有多少鸡和兔，我们完全可以去数。“

他拿着儿子和王一凡画的抽象鸡兔图案，展示给大家看。小朋友们哈哈大笑，苏钰泽和王一凡开始还不好意思，后来也跟着大家一起笑。

……

“你们都是年级不同的学生，我不知道你们的老师怎么给你们传授知识。但是我要告诉你们讲两个概念，‘道’和‘术’。”

“我们可能记住了很多的知识点，也很会解题，这都是术的层面，道是什么呢，就是要思考和探索，扩展开来就是做事的原理和原则。”

……

没想到，一堂课讲了快两个小时。

在苏庭西的口中，数学美轮美奂。

他举了很多生活中习以为常的例子，看似平常但背后都蕴含着丰富的数学知识。

讲完之后，他让孩子们尽情地问问题。

在最后，他问大家：“还有问题吗？”

王一凡举手，被示意之后他站了起来，大声问道：“鸡和兔子究竟能不能关在一起呢？”

“哈哈哈……”

王飞：？？？苏教授讲了这么多，他见儿子和大家一起都听得入了迷，很多小朋友都问了问题，见儿子也举手他还觉得挺欣慰的。原来他脑瓜子还停留在这里，一直想着动物饲养的事？？？

“哈哈，小娃娃，我告诉你，不能一起养。”柳记一直在旁边跟着一块听，他帮苏庭西回答了这个问题。

—— ——

京海市京海嘉园。

蓝佳也在看直播，苏庭西和苏钰泽早上才离开，她觉得像是已经离开了很久一样，抱着手机一直看直播。要说她一直就在媒体行业，但她真正看过的综艺节目少之又少，她是真的没有时间看。

看着老公孩子在山区的日常，她的一颗心揪得老高老高的，一会担忧一会高兴。

她看到苏钰泽和王一凡在纸上画鸡和兔的时候，眼泪都笑出来了，摄像师也挺有趣，本来是固定机位的，但为了让观众们看清楚特意把机器拿下来对准两人的草稿纸。

苏钰泽和王一凡都想捂的，愣是没捂住。

她觉得自己很奇怪，作为一个媒体人，在很多时候都能很好地控制住情绪，不管是愤怒、难过还是感动，至少她在镜头前都能保持自己的专业。

现在却像是多年修炼已成空一样，想来一定是孕激素的缘故。

刚刚那堂苏庭西的“数学课”，因为嘉宾全部都在院子里，所以直播间全部是不同机位的苏庭西讲课画面，另外就是演播室的嘉宾和主持人。

看着苏庭西神采飞扬地讲着数学，蓝佳听着听着就睡着了。

一觉醒来之后，课程已经结束，而评论里还有无数的人在回味这堂课。

「苏教授说得对，如果数学只是简单的刷题，比谁刷得多刷得快，那充其量只是一名熟练的数学工匠。」

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