林佳佳的分析，深深打动了李全福，他也不再认为沈辰星摆弄那些充满幻想的玩意儿是耽误学习，或许他自己成天就知道学习和打球，其他事情一概不关心，其实是一个需要改正的缺点呢？ 如果要做一个全能发展的好学生，成天读死、死读可不行啊！ 听说那位性感古怪，却又令人感动的王老先生目前在安宁住院，李全福也很想去探望他。林佳佳见他对老人也很关心，就答应等方便的时候来带他一起去医院一趟。 关于沈辰星，林佳佳有很多话想问李全福，李全福也有很多话想对林佳佳说，实际上他们要问和要说的内容能对上。 林佳佳担心环境作为最大的不利因素，会使他们作为父母一方所做出的、争取让沈辰星重返学校的努力白费。 李全福则说道：“林阿姨，您应该还不知道，我们高一（三）班为帮助沈辰星，已经开过两次班会了。” “你说啥？你们班为了星星而专门举办过班会？”林佳佳吃惊地问。 李全福点头：“没错，我和我们班主任何老师商量，要将这种帮助后进同学，对他们拉帮扶，使他们不在班级中掉队，更不至于受到其他同学的歧视的事情当成是班会的常规话题。为建立这种友爱的规则举行的第一次班会，主题就是如何让沈辰星回到我们中间来。” “真，真的呀？”林佳佳激动得喉咙都堵住了，想多问一点，却很难连贯地发声。 李全福：“当然是真的。这样的班会一般逢周五下午会举行一次，但我们今天已经过了第二次呢。” 林佳佳拉着李全福急切地催道：“具体是怎么个情况，你快说给阿姨听听？” 李全福回忆起了第一次，也就是上周五下午的班会上的情景。 下午第三节课，班会正式开始，何老师走进课堂，手里拿着一个漂亮的大盒子。 “咦，那不是叠叠乐吗？”有机灵的同学一眼就认出来何老师拿的是什么，赶紧向大家通报。 “哇，还真是叠叠乐呢！小时候我爸给我买过好几个，反正越买难度越高，哈哈～” 不少孩子都笑了起来，开始对这堂班会课感兴趣。 何老师在讲台上打开盒子，将里面的五十四根木条散倒出来，然后邀请几位有玩这种游戏的经验的同学上台做搭建。 大家七手八脚的，很快一座搭配讲究的长方塔就稳固地竖在了讲台上。 同学们以为这就可以开始玩了，却没找到骰子，于是不解地望着何老师。 何老师微微一笑，镜片后的眼眸中闪烁着狡黠的光，他说：“今天呀，咱们不按传统方法来玩叠叠乐，而是用老师决定的新方法。” “老师设计了新玩法呀？这太好了！”高一（三）的3个孩子全瞪大眼睛望着他们的班主任，兴致勃勃地想参与进游戏中。 何老师却说：“新方法和旧方法最大的不同，是我们不用掷骰子，而是给你们大家均等的机会，每个人都上来抽一根木条。具体抽掉哪一根由你们自己决定。” “这样啊？可是这样玩不行吧！”何老师话音一落，就有同学提出了疑问。 一个特别调皮的孩子嘻嘻笑道：“老师，万一第一个上去抽木条的人就弄倒了塔，后面咱们不谁也没得玩啦？” 何老师笑得无比神秘：“我说过，我只负责拿走骰子，怎么操控塔全由你们决定，我是不会参与进去的。至于抽到第几根木条塔会倒，又该怎么维护才能保证你们能尽量玩久一些，就看你们自己的本事了。” 又有同学问：“老师，我们一共只有3个人，但是有5根木头，那剩下的十几根木头给谁抽？” 何老师撇了撇嘴回答：“我倒是认为你们没必要考虑得那样长远。假如真的等抽走了3根木头塔也还立着，那就开始新一轮吧，有的同学可以上台抽两次。” 做游戏时很容易观察孩子们的心理状态，何老师、以及躲在后排看着讲台的李全福都能看出来，每一位同学的表现欲都很强，尤其是前十几位上台抽木条的人，抽之前会仔细考虑、抽的时候动作也特别小心，生怕塔倒在他们的手上，这样就不能第二次上台了。 可惜事实正如何老师所料，第28位同学上去抽第28块木条时，她的判断失误，木条刚拉出来就听“哗啦”一响，已出现了许多空洞的木塔轰然倒塌，在她之后的同学就只能坐在位置上干瞪眼了。 “嗨呀~钟励，你怎么这么毛手毛脚的，把我们的塔给弄没了？”有同学不满地埋怨弄塌了木塔的女孩。 名叫钟励的女同学，留着一头干练的短发，举手投足也透露着一股洒脱劲儿，平时不管干什么事都是信心十足的样子，在

小伙伴们眼中是“假小子”，具有极强的号召力。 可因为考虑不周导致木塔倒塌，因此被同学质疑了自己的能力，钟励很受打击，她拿着木头呆呆地站在“废墟”前，低下头死死咬着嘴唇，眼泪在眼眶里打转。 何老师微笑着走过来，从钟励手里拿过木条摆回讲台上，又请她回到位置上坐好。 何老师说：“同学们，你们真的认为木塔倒塌是钟励一个人造成的吗？” 有同学反问：“那不然呢？” 何老师说：“当然不是。如果前面的2位同学都没有抽走木条，钟励同学上来抽她认为正确的那根木条，不管正不正确，木塔都不可能马上就塌呢。” “哦~” 这样一解释孩子们就都不说话了，课堂上鸦雀无声，大家都在积极思考，导致木塔倒掉的真实原因究竟是什么。 沉默了一会儿，何老师又说：“咱们今天班会的重点不是玩叠叠乐。老师之所以给你们时间玩游戏，是希望你们能从这个游戏中