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第102章应运而生，山有路勤为径

邓工说：“夏老师是一个勤奋的人，你也是，所以大家都欣赏林老师比较勤奋的一面，如果他不是勤快，很多事情确实也没有办法做好。”

陈博说：“其实我们心里也是矛盾的，重点实验室里学历最低的是他，我们也希望整个学历层面能够越高越好，后面进的老师基本都是博士以上，所以是否继续用他也是我们要不断考虑的。”

邓工说：“象豹子他们年轻的仪器管理员都在读博，所以不出3年，全部的管理员基本上都有博士以上的学历，林老师的劣势越来越明显。”

陈博说：“如果他要想在重点实验室长期地工作下去，就必须要形成公正客观的作风，对所有的来测试的人员都执行同一个标准，热情周到地服务，这样他才能够取信于大家。”

邓工说：“夏老师的想法也是正常的，谁都希望手下能够更出力地为自己课题组服务。”

陈博说：“现在重点实验室的氛围还是不错的，仪器设备基本上都正常运转，林老师和其它技术组的老师都付出了很多的努力，学校也意识到了这一点，所以很快会有一些鼓励性的措施出台，从经济收入方面为他们提一下神。”

邓工说：“这样一来技术组的成员确实是更有干劲了，而且慢慢地他们有了自己的研究项目，生活上也有了更多的保障。”

陈博说：“我们领导还是希望技术组多从测试技术、仪器设备等方面去提高和发展，因为他们有条件接触到仪器，其它老师测一个样品都是要花钱的，所以仪器交效能的提升确实是要靠这帮年轻人去想办法，多琢磨。”

邓工说：“现在林老师做的储电池修复实验也是蛮有意思的，一般的研究是电池的电量不足用于使用的时候大家再想到要修复，林老师的做法是从电池一开始使用就着手修复，就是不知道这样的实验最终的结论是什么，说实话还是蛮好奇的。”

陈博说：“我们对林老师的要求不高，只要他在完成测试工作的基础上能够做一些与仪器相关联的实验和研究，我们都是积极鼓励，甚至有资金的投入。”

邓工说：“那他搞电池的研究算不算是有点偏题了？”

陈博说：“那倒也不置于，因为我们很多仪器设备是使用的，所以电池修复是相关联的技术。另一方面，我们这些设备所用的电池，需要它们放电的机会很少，大多数时间都是有电力供应的，因此消耗得并不多。但是一旦有些小故障，商家就会提出要换电池，这个时候林老师的研究就大有用武之地，他能够判断这些电池是否还可以继续使用。这对我们重点实验室的意义是十分大的。”

邓工说：“一开始我见他搞电池研究的时候还以为他是搞来好玩的，慢慢的也看得出来他的研究还是有自己的特点，他不看电压和电流是多少，就是紧盯着充电功率，这样一来也比较合理。”

陈博说：“最好是能够出一些成果，这样大型仪器方面我们也有相应的亮点。重点实验室全是药学方面的成果是不行的，各方面的成果都要有，这样评审委员会的专家才能够认可。所以林老师是我们实验室很重要的一个员工，因为除了他其它人研究设备的热情也不太高。【学楼】”

邓工说：“林老师的学历低，因此他对其它年轻人构不成压力，相处起来矛盾也少很多。一旦是岗位需要调动，首先需要调整的可能就是他，他适应性强，对很多事情又不是太在乎，所以做工作也容易做通。”

陈博说：“现在那些年轻的管理员也好难对付的，再过一两年他们全部是博士，和我们这些领导就没什么差别，一旦有争执他们也是会很强硬的。所以，我们也需要在管理员中找一个好相处一些的员工来协调管理员和领导之间的关系。如果林老师能够一直与各方面的领导和老师都相处得很好，那么他就是一个比较合适的人选。”

邓工说：“做这样的工作需要很好的群众基础，我呢，因为大家都知道我肯定是帮你的，所以处理相互间的矛盾时就容易给别人以成见。林老师一直都与你和其它领导有些矛盾，但是最终也处理好了，所以由他出面处理一些事情，大家会觉得他比较客观一些。管理员的想法和领导的想法，他都能够体会一些，所以提出的方案应该是比较可行的。

陈博说：“如果他肯合作，我是会有好处给他的，我就是要让大家知道，如果肯为重点实验室的建设出力就一定能够得到很多好处。当然这样的好处不是说我会给他多少钱，但是也差不多。比如在仪器出现故障的时候，那我要批给他钱是一句话的事情，他平时帮着我，那我签这个字也会痛快得多。他不是觉得我很凶吗？没有关系，以后我就和颜悦色地和他说话。”“能得到仪器的维修费，和直接给资助也是差不多的，所以慢慢他就明白了和我合作的好处。”

邓工说：“对林老师来说，单是做好测试工作，往后的享用就足够他花了。因为他测试水平没得讲，大家都是知道的。又有领导支持，也有一定的群众基础。今后肯定是有很多人要找他测试样品，学校的分配制度不久之后也会完善起来，他们管理员的收入水平也会相应增加很多。”

陈博说：“说白了，就和仪器接触不良是类似的。林就是我们领导与管理员的桥梁，好处我们是会给，但是他要把各种问题都摆平，这还是有很多难度的。当然，他做不下来也没有关系，该怎样处理我们还是怎样处理。只是如果他能够把这上情下达的工作做好，省去很多的麻烦，这我们还是很感谢他的。”

邓工说：“现在布置一些工作也是好难做下去的，科技处一下高兴了就又要交材料，因为我和华英雄确实对仪器管理这摊有很多事情不太熟悉，所以有时候传达失误了就造成管理员要多做很多事情，因此也会有一些不愉快。林老师的特点是，他比较熟悉实验室方面的事务，因此传达有误的时候他能够分辨出来，及时告诉我们。另外，他执行指令的速度快，这样大家一看林老师都做了，我们就也做了算了。”

陈博说：“但是林也有他的弱点，因为他一直在科研上没有建树，所以各方的疑问也比较多。比如他管大型仪器这么多年，为什么没有发一两篇比较有影响的论，或者什么科研成果，这些也经常有人问我们。”

邓工说：“发不了高水平的科研成果也是很自然的，他们管理员天天忙着帮学生和老师测试，做自己的研究自然少了。而且能发高水平成果与不能发，这之间的差别还是很大的。如果林老师能够发，那他的自信心肯定很足，然后他还是否能够象以前一样与各方同事、领导相处呢？这也是大家要观察的地方。”

陈博说：“现在大仪管理这一摊事情是很难搞的，学校投钱越来越少，仪器维修费越来越高，厅里面一个不高兴或是有什么事情要用钱，拨款就难以及时到位。大部分的仪器都使用了5年以上，对仪器公司来说，它们更想的是卖新仪器而不是修老的仪器，所以本地的维修力量一定要跟上。”

邓工说：“这方面林老师还是做了一些努力的，比如他引入张师傅进入重点实验室的维修工作之中，还在近期引入了一位韦师傅。张师傅的工作大家是很认可的，说明林老师挑选人还是有眼光的。韦师傅还比较年轻，所以林老师说要继续观察。这也说明林老师对于维修人才的选择是花了精力和时间的。”

陈博说：“张师傅慢慢年纪大了，很多工作也有些吃力了，所以韦师傅能够慢慢地分担一些修理任务，这确实是很好的。但是两位师傅之间就会有竞争关系，这就需要林老师想办法去调和了。”