想明白这一点！

李老师心里顿时升起了浓浓的懊悔：

唉，之前的自己果然想错了，竟然会因为某些“心理上的问题”，就白白的“放过他们”这么多天！

失策，真是失策！

再抬起头！

李老师看向熊孩子的目光已经“截然不同”：

是的！

最关键的是“风险控制”！

“劳动纪律”的处罚程度也有必要再加强一些！

当然！

想让马儿跑！

就必须让马儿吃草！

这个道理李老师还是很清楚的！

因此！

午饭的时候，李老师在完成了“请吃炒鸡蛋”的承诺之后，还破天荒的给每个熊孩子多加了一个馒头！

心态转变之后！

李老师与熊孩子们的相处就“单方面融洽”了许多：

一整个下午！

熊孩子们都处于“对李老师棍棒的恐惧之中”！

与之相对应的！

就是这些“歪瓜裂枣”对操作流程的熟练度直线上涨，由他们操作失误对李老师造成风险的可能性也在直线下降！

仅仅一个下午时间！

熊孩子们就已将“蒸煤生产线”操作的像模像样！

李老师心中也不由升起了一股“深深的自豪”：这才对嘛，自己果然找到了“熊孩子的正常使用方法”！

不过！

“聪慧的李老师”也很清楚：

自己的这套方法也有“一定的局限性”！

那就是，它只适用于1岁以下的熊孩子，年纪再大一些就不容易吓唬住了，“强行使用”还容易造成“重大不良后果”！

正洋洋得意间！

却陡听西边传来一声大喊：

“出人命啦！”