“唉，也只能这样想了！”

微微叹息一声！

李老师就随手扔掉那些《样品化验报告》！

然后拿出一张空白的纸张写写画画起来：他需要在尽可能短的时间内，设计出一套“简单可靠的煤焦油干馏装置”！

这种小小的问题！

自然不被“身经百战的李老师”放在眼里：

只见他极为潇洒的大笔一挥，一口“极具特色的”高压锅就“跃然纸上”；

又轻车熟路的勾勒上几笔，一台加热“废气”的小型煤炉便“呼之欲出”；

最后，再用铅笔将这两件“重要设备”勾连起来，一套“简单实用”的“煤焦油干馏装置”便大功告成了！

到时候！

只要将这套“煤焦油干馏装置”与“蒸煤设备”的排气管连接，再用鼓风机把“蒸煤设备”排出的“废气”吹入小型煤炉加热点

自然就能达到“大幅降低料消耗”的目的！

不过！

考虑到“操作设备的都是未满十四周岁的熊孩子”，李老师沉思片刻又面色凝重的在“连接管道的起始部位”添加了好几个“防回火装置”！

能够看出：

这套“煤焦油干馏装置”

混身上下都散发着“李老师勤俭节约的优良品质”，也完美无瑕的体现出“李老师深厚的化学功底”！

没错！

通过这几天对“煤化工产业”的深入研究！

李老师终于弄明白了老胡同志“炼焦时所消失质量”的全部去处：

除了一些烟尘，以及像+2=2这种“不可避免的质量损失”外，还有大概百分之十的质量变成了与h2这样的“可性气体”被白白排放到空气中！

这对“一分钱可以掰成两半花”的李老师来说

绝对是一件不可原谅的事情！

因此！

即便明知道“冒然加热煤气会有爆炸的风险”；

但“为了祖国的抗战大业”，李老师还是“毅然决然的”将自己的“得意门生们”推向了“战场”！

再说了！

自己也并没有“置熊孩子的安危于不顾”！

那些海量使用的“防回火装置”就是自己“关心他们的最好证明”！

（这就是最简单的防回火装置！ps:呃，好像之前就画过了，为防止有兄弟是跳章看的，，再重新画一张）

“唉，我果然为抗战付出了很多啊！”

假模假样的感慨了一番！

李老师就随手将对“得意门生”的那点儿“小内疚”抛诸脑后，又皱着眉头考虑起“解决硝酸问题的其他方案”来！

嗯！

铃木那个废物是彻底指望不上了！

自己的化学储备又“暂时”不足以承担起这般重任！