不过那帮学生现在才从小学和中学的知识学起，大学的知识根本不可能消化掉。

所以我只能搁置一段时间了。”

苏学礼一听就寻摸出味道来了：“先生的教科已经让世人为之一振了，不知这大学是不是比小学和中学要更加玄奥？”

宋品摇摇头：“小学是认识，是对大自然的一种基本认知；中学是探究，是对大自然更深程度的探究；而大学则是应用，将所学的知识转化成能富民、强国的产品出来。

比如发现火药爆炸是小学的，搞明白火药为何爆炸是中学的，而大学就是将火药的使用给挖掘出来的。”

苏学礼眼前一亮：“先生所言开天辟地，如果真能做成那将是功德无量的壮举！”

欧阳渊满面惊喜的问：“请先生举例如何应用或者发明？”

宋品叫人哪来纸笔，以现代素描法快速的画着一张张的简易图纸，嘴里在振振有词：“这蒸汽推动风车的实验我们做过了，但是蒸气做动力来链接旋转的轴，轴上做成这种就叫螺旋桨，如果大船有了这个动力就能万里远航，为我大夏海上贸易奠定坚实基础。

如果我们将这蒸汽动能转化到旋转轴承上，那我们就能造出不需要牛马拉动就能行走的车来！

火药点的推动力将铁球发射出去了，这就是大炮。如果反动力将管状物给推动走了呢，那就是火箭！

如果我们能做出来，那我们就能上天，比如离我们最近的月亮！

要说地理上，为什么会有风雨雷电？我们能不能人为的改变天气呢，那是一定能的，只要具备了条件就可以。

未来我还要开地质课，那就是研究土地里各种自然生成的土壤以及石头的材质。

为什么有的石头是一不值的破石头，有的石头能做绝壁美玉？难道除了漂亮之外石头就没有价值了吗？

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你们知道什么石头可以烧、什么石头可以炼矿吗？

···”

宋品还在自说自话，三人的CPU早就烧干了。

目光几乎呆滞，神情极为惊骇，宋品发现三人这种状态就停止了手里的画笔也停止了滔滔不绝的讲解。

“怎么了？是不是很惊讶？”宋品淡淡的问道。

三人同样是一脸不可思议的看着宋品。

苏学礼：“先生，你说的蒸汽的力量能让车不需要牛马也能走？”

宋品迅速手绘一个转动轴承：“你想想蒸汽能让风车旋转，那这旋转的轴承能不能转化到轮子上推动车子前进？”

苏学礼连连点头：“是是是，这样很有道理，应该尝试一下。”

司马尚志却是连连摇头：“会烧的石头怎么会有？”

宋品淡淡回答：“煤炭是不是可以烧的石头？我告诉你还有很石头是可以烧的。

也有很多石头里面是可以用来炼铁和铜的，那就是铁矿石和铜矿石。

就连金矿的金子也是石头呀。”

司马尚志立马眼前一亮，感觉今天又学到了更多。

欧阳渊这是笑呵呵的：“不用说，先生说能到月亮上去，那就一定能。

不止是我绝对相信先生，更是先生让我用望远镜看到的，月亮应该是一个球。

巨大的球，就像先生地理里面说的，我们住的大地也是一个球。”